Contexto del Proyecto

Este proyecto lo llevé a cabo[1] con niños de Transición, de 5 a 6 años, del Instituto Técnico Industrial Comuna Diecisiete de la ciudad de Cali, en el año escolar 1997-1998.

Me planteé este proyecto en dos momentos claves: El primero correspondió a la elección del cuento y a mi ubicación como lectora de éste. Para hacer la elección del cuento, leí varias versiones de “La Historia de los Tres Cerditos” y escogí la versión que corresponde a la traducción realizada por Laura Sampson de English Fairy Tales, New York, 1967, reedición de la impresión original de 1696, porque consideré fundamental el valor literario del texto y su riqueza lingüística.

Como explico a continuación, en este primer momento propuse a los alumnos la lectura de un cuento no solamente para el disfrute del lenguaje, sino con una intencionalidad pedagógica que considero le ofrece a los niños múltiples posibilidades de un aprendizaje significativo del lenguaje escrito y del sistema de escritura.
[1] Proyecto realizado y sistematizado por la profesora Darling Jaramillo. Tomado del libro “Proyectos con-sentidos”. No. 3 de la serie “Maestros escribiendo” del programa de Mejoramiento docente de la Universidad del Valle, Cali 1999.